3 hal yang perlu dilakukan di sekolah yang ingin maju

B7wUjRbCMAEg7fm.png

Sekolah yang efektif menyandarkan dirinya pada middle management.  Middle management yang saya maksud adalah

  1. Wakil kepala sekolah
  2. Para koordinator

Tugas kepala sekolah  adalah melakukan segala cara agar pole kepemimpinan efektif dan berjalan dengan baik dalam rangka mensukseskan semua program dan hal yang rutin di sekolah.

Beberapa prinsip yang bisa dilakukan agar sekolah bisa maju adalah;

  1. Komunikasi yang efektif
  2. Pendelegasian tugas yang disertai kontrol
  3. Semua atasan melakukan prinsip coaching kepada bawahan saat membina.

Beberapa kesalahan yang biasa terjadi di sekolah dan menimbulkan masalah adalah

  1. Kepala sekolah tidak melakuan tugasnya dengan baik dikarenakan jiwa kepimpinannya tidak digunakan
  2. Kepala sekolah susah berkomunikasi atau kurang efektif berkomunikasi dengan semua pihak
  3. Rapat kurang efektif dan tidak terjadwal
  4. Banyak hal penting yang diputuskan di depan umum dan tidak ada koordinasi internal antar pimpinan

 

Iklan

Kepala sekolah sebagai sosok kunci dalam menilai kinerja guru

 

CqVhTTPXEAAOxdw

Guru yang profesional dinilai kinerjanya tiap tahun ajaran selama satu semester sekali. Kepala sekolah lah yang berperan dalam menilai kinerja guru dikarenakan

  1. Peran kepala sekolah sebagai lead learner atau pemimpin para pembelajar
  2. Kepala sekolah sebagai penjamin mutu pendidik yang ada di sekolahnya
  3. Kepala sekolah adalah orang yang bertugas menjadi coach bagi guru gurunya
  4. Kepala sekolah adalah orang yang memastikan guru gurunya mengajar dengan baik

Menilai kinerja guru mempunyai beberapa prinsip

  1. Keterbukaan dengan kriteria penilaian yang terbuka dan bisa dengan gampang diakses
  2. Berlandaskan dengan 4 kompetensi guru
  3. Mengutamakan prinsip guru yang baik adalah guru yang efektif dan kreatif dalam mengajar dan berjiwa profesional dalam membawakan diri sebagai guru
  4. Kepala sekolah melihat dan mengobservasi guru saat mengajar dengan perjanjian (tidak mendadak)
  5. Ada sesi feed back
  6. Ada raport guru yang bersifat narasi (dikeluarkan setahun dua kali)
  7. Bukan berdasarkan kedekatan dengan pimpinan
  8. Berujung pada (berdampak) perubahan kesejahteraan

Kinerja guru bukan sekedar pada seberapa baiknya ia mengajar, buat apa ia bagus mengajar jika;

  1. Tidak efektif dalam berkomunikasi dengan sesama rekan dan orang tua siswa
  2. Malas membantu jika sekolah ada keperluan dan acara
  3. Galak atau membully kepada guru baru
  4. Pelit berbagi ilmu

Menilai kinerja guru adalah tugas suci kepala sekolah, hasilnya akan membuat guru makin semangat mengajar karena ia tahu bahwa jerih payahnya dihargai.