3 peran strategis taksonomi bloom di kelas

Taksonomi bloom sangat membantu guru untuk menjadi kreatif. Sebuah kelas yang  kreatif bisa dirasakan lewat pembelajarannya yang hidup, siswa aktif dan guru menjadi fasilitator sekaligus role model sikap/karakter yang baik di kelas. Banyak guru yang terjebak untuk hanya gunakan taksonomi bloom dari segi kognitif saja atau pengetahuan semata. Atau guru hanya tahu A singkatan dari Afektif, P singkatan Psikomotorik dan K itu Kognitif. Padahal taksonomi bloom sangat ideal dan cocok untuk digunakan dalam:

1.Membelajarkan karakter

Aspek A4 sampai A5 adalah cara untuk membuat siswa dan guru sadar seperti apakah seseorang yang sudah mempunyai karakter baik. Orang yang sudah baik akhlaknya tidak hanya tahu tapi juga mengamalkan . Apakah siswa anda hanya tahu saja tapi tidak menerapkan? Nah dalam pembelajaran karakter guru dipaksa naik kelas, tidak hanya mengisi otak siswa dengan pengetahuan mana yang baik dan buruk namun pada saat yang sama diminta untuk menjadi contoh orang yang sudah mengaplikasikan dan menerapkan.