Terimakasih Guruku Persembahan Pocari Sweat untuk Para Guru (dari Harian Surya Surabaya edisi cetak 25 Mei 2010)

SEBAGAI bentuk kepedulian terhadap dunia pendidikan di Indonesia POCARI SWEAT menyelenggarakan kegiatan seminar dalam bidang Pendidikan yaitu ” Terimakasih Guruku ” di Hotel Empire Palace Surabaya hari Sabtu tanggal 22 Mei 2010. Kegiatan Coorporate Sosial Responsibility (CSR) dari PT. Amerta Indah Otsuka ini merupakan salah satu kegiatan perusahaan untuk berperan serta dalam upaya pembangunan pendidikan di Indonesia. Tema yang diusung di acara ini adalah ” Karakteristik Pembelajaran Abad 21″ dengan menghadirkan narasumber yang merupakan pakar di bidang pendidikan yaitu Agus Sampurno ( education , blogger, educational motivator , teacher professional development program facilitator) Di abad 21 ini hal yang terpenting dalam mendidik siswa adalah kemampuan untuk bertanya dan melatih siswa untuk efektif dan percaya diri dalam bertanya saat pembelajaran di kelas. Demi mewujudkan hal tersebut guru juga harus melatih diri dan mencari pengetahuan tentang bagaimana membuat siswa mau bertanya dan senang bertanya. Harapannya adalah para peserta dapat memeperoleh pengetahuan mengenai kita-kiat untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan informasi mengenail produk POCARI SWEAT yaga dibuat berdasarkan penelitian ilmiah sehingga aman dan terukur Selain program Terimakasih Guruku PT. Amerta Indah Otsuka juga memiliki Program SATU HATI CERDASKAN BANGSA yaitu gerakan peduli pendidikan nasional yang mengajak seluruh masyarakat Indonesia untuk ikut berpartisipasi dan peduli terhadap pendidikan Indonesia. Hal ini juga merupakan bukti komitmen PT. Amerta Indah Otsuka untuk memajukan pendidikan bagi bangsa Indonesia. ikl

surya/sudarmawan

Bukan Lagi Sentral Ilmu, Guru Harus Inovatif

Saturday, 22 May 2010

SURABAYA (Seputar Indonesia) – Siswa-siswa era tahun 2000 ke atas adalah anak zaman ini.Zaman abad 21 yang telah dipenuhi kemajuan bidang informasi dan teknologi. Karena itu, para guru harus bisa menyesuaikan diri dengan kondisi ini agar tidak ketinggalan zaman. “Sekarang ini abad IT (Information Technology).Semua hal bisa didapat lewat internet. Guru tidak lagi menjadi satu-satunya sumber ilmu dan harus menjadi otoriter di depan kelas,” ungkap pelatih dan motivator pengajaran,Agus Sampurno, saat menjadi pembicara di acara Terima Kasih Guruku di Empire Palace,Surabaya,kemarin. Dalam kegiatan yang digelar PT Amerta Indah Otsuka,produsen minuman Pocari Sweat, Agus menyatakan, metode pembelajaran di mana guru harus selalu menjadi tokoh sentral. Kelas yang sunyi senyap dan suasana tegang sudah bukan masanya lagi. Saat ini anakanak sudah lahir dan mengenal teknologi dengan baik. “Karena itu,harus ada perubahan strategi pembelajaran,mulai metode, strategi,hingga teknologi yang dipakai. Metode yang lebih interaktif seperti pemberian tugas lewat email. Bila perlu,sang guru aktif up date status di facebook. Tentunya status yang mendidik, ”katanya. Promotion Head PT PT Amerta Indah Otsuka Ratna Yudythia menyatakan, acara yang melibatkan para guru ini adalah salah satu bentuk partisipasi perusahaannya untuk mendorong tumbuhnya metode pembelajaran yang lebih inovatif dan kemajuan di bidang pendidikan. Dari acara semacam ini, kata Ratna, para peserta dapat memperoleh pengetahuan mengenai kiat-kiat meningkatkan kualitas pendidikan. (dili eyato)

Waspadai Penyakit Kronis Pendidikan

Jawa Pos – Guru-guru yang enggan belajar menjadi penghambat pengembangan pendidikan. Pengamat pendidikan Agus Sampurno menyebut saat ini muncul penyakit kronis di lingkungan pendidik, yaitu kendurnya semangat mencari ilmu. “Kasarnya, guru sekarang sudah ogah belajar,” tegas Agus dalam seminar di Empire Palace kemarin (22/5).

Seminar Terima Kasih Guru dengan tema Karakteristik Pembelajaran Abad Ke-21 itu diadakan oleh PT Amerta Indah Otsuka. Di depan ratusan guru peserta seminar, Agus menyatakan bahwa penyakit kronis tersebut menuntut segera diobati. Jika tidak, pendidikan di tanah air ini bakal stagnan.

“Bagaimana tidak jika gurunya sendiri memilih stagnan,” jelas pengajar sekaligus pelatih para guru itu. Akibat paling berbahaya jika guru tidak mau belajar adalah pendidikan tidak akan mampu mengikuti arus perkembangan zaman yang cukup kencang.

Agus menjelaskan, salah satu ciri pembelajaran yang tidak berkembang adalah model pembelajaran satu arah. ”Guru memosisikan diri sebagai satu-satunya sumber ilmu,” tuturnya. Padahal, lanjut Agus, ilmu pengetahuan itu bisa digali dari berbagai sumber. Mulai media masa, lingkungan sekitar, sampai internet.

“Berikanlah kebebasan kepada siswa untuk mencari sumber ilmu yang lain,” tutur pengajar di School Teacher Indonesia itu. Dengan memberi sedikit kebebasan ke siswa, kewibawaan guru tidak bakal luntur. Bahkan, Agus menjelaskan saat ini siswa lebih suka dengan guru yang memiliki sikap demokratis yang tinggi. “Di mana pun dan kapan pun siap menerima pertanyaan siswa,” jelasnya.

Di antara guru yang hadir kemarin adalah Harjito. Guru pendidikan kewarganegaraan di SMA YPPI 1 itu menjelaskan, permasalahan guru di tingkat bawah cukup kompleks. Di satu sisi, mereka diwajibkan menjalankan program pemerintah yang “kaku”. Di sisi lain, guru dituntut mencari inovasi-inovasi serta sedikit memberi siswa kebabasan untuk mencari ilmu. “Dua persoalan itu cukup kontradiktif,” papar Harjito.

Sampai sekarang, belum ada titik temu antara dua persoalan tersebut. Harjito menjelaskan, dirinya lebih memilih menjalankan keduanya beriringan. “Dijalankan mengalir begitu saja,” katanya. Ratna Yudythia, wakil dari PT Amerta Indah Otsuka, mengatakan sangat concern kepada dunia pendidikan. Acara Terima Kasih Guru itu diselenggarakan dalam rangkaian menciptakan pendidikan nasional yang lebih baik. Guru, menurut dia, merupakan tulang punggung pendidikan. “Ini merupakan kontribusi yang cukup signifikan,” jelas Yudythia. (wan/c10/roz)

Sumber

http://www.jawapos.co.id/metropolis/index.php?act=detail&nid=135488

Live curious…

Jika kamu bernafas, kamu akan berbicara.

Jika kamu berbicara, kamu akan bertanya.

Jika kamu bertanya, kamu akan berpikir.

Jika kamu berpikir, kamu akan mencari.

Jika kamu mencari, kamu akan mengalami.

Jika kamu mengalami, maka kamu telah belajar.

Jika kamu belajar maka kamu akan tumbuh.

Jika kamu tumbuh, kamu akan menginginkan

Jika kamu menginginkan, kamu akan temukan.

Dan jika kamu menemukan, kamu akan ragu.

Jika kamu meragukan pertanyaan mu, kamu akan memahami

dan jika kamu mengerti kamu akan tahu.

Jika kamu tahu kamu akan ingin tahu lebih banyak.

Jika kamu ingin tahu lebih banyak

Kamu hidup.

7 tanda bahwa kelas yang anda ajar benar-benar merupakan ‘milik’ anda

1. Anda merasa’bebas’ dan ‘berani’ mengoptimalkan dan melaksanakan pembelajaran di kelas yang menjadi tanggung jawab anda.

2. Saat berinovasi dan berkreasi di kelas, anda berusaha untuk tidak melewati batas kebijakan sekolah.

3. Anda tidak menjadikan kelas paralel anda atau orang yang lebih senior sebagai patokan saat berinovasi.

4. Saat mempunyai formula yang menurut anda berguna dalam melaksanakan pembelajaran di kelas, anda tidak ragu untuk membaginya kepada guru lain.

5. Anda memandang target kurikulum, instrumen daya serap sebagai sederet alat tes yang memang berguna, tapi tidak membatasi kreasi dan inovasi anda di kelas.

6. Melibatkan siswa sebanyak dan sedalam mungkin dalam pembelajaran.

7. Memandang bahwa kontribusi siswa di kelas anda adalah positif demi membuat pembelajaran anda berhasil.

8. Menjadikan ‘siswa’ anda di kelas (dengan tipe kecerdasan dan gaya belajar mereka yang berbeda) sebagai dasar awal dan pijakan anda dalam berinovasi di kelas.

7 tanda workshop, pelatihan atau seminar guru yang anda ikuti bermutu

1. Topik yang dibahas bisa menambah atau bahkan mengubah pola pikir anda selama ini
2. Anda menjadi semakin bisa berpikir kritis sebagai guru
3. Anda menjadi lebih mudah dalam mendidik siswa karena workshop atau seminar yang anda hadiri memberikan jawaban terhadap persoalan di kelas yang bersifat pedagogis
4. Anda menjelma menjadi guru yang tidak ragu untuk memimpin orang lain, minimal menjadi bisa memimpin diri dan kelas yang menjadi tanggung jawabnya
5. Anda menjadi guru yang lebih percaya diri saat berkomunikasi dengan siswa dan orang dewasa lain disekeliling anda.
6. Saat menyajikan pembelajaran di kelas, anda lebih percaya diri dan hasilnya menjadi lebih menarik baik dari sisi pembewaan pribadi anda maupun dari cara anda menyajikan, medianya pun disukai oleh siswa.
7. Anda semakin positif memandang profesi guru, menjadi lebih semangat dalam mengabdi dan kehadiran anda membawa nuansa semangat perubahan sekolah anda

Sekolah (baca: belajar) itu bisa murah dan berkualitas adalah bukan mimpi

KabarIndonesia

Judul Buku : Desaku, Sekolahku

Penulis : Ahmad M. Nizar Alfian Hasan

Penerbit : Pustaka Q-Tha

Tahun : Agustus 2007

XXV+189 hlm, 14 x 20 cm

Ketika sekolah semakin mahal dan membosankan, apa yang mungkin kita lakukan untuk menghadapi situasi seperti ini? Biaya sekolah terus mengikuti trend harga barang-barang di pasaran yang terus membumbung naik. Sementara, kualitas lulusannya masih jauh dari yang diharapkan. Murid-murid sendiri banyak yang menyatakan kebosanan, tidak menyenangkan dan tidak menarik atas proses pembelajaran di Sekolah. Ke Sekolah dengan rasa tertekan dan keterpaksaan. Belum lagi ketegangan dengan guru dan tugas-tugas sekolah serta pekerjaan rumah (PR) yang menyebalkan. Waktu untuk mengekspresikan diri dan explorasi ketertarikan pada hal-hal di luar sekolah habis ditelan tuntutan aktivitas di sekolah.

Formalitas sekolahan telah memandulkan kreativitas dan mengasingkan para murid dari lingkungan hidupnya sendiri. Dan, bagaimana nasib anak-anak dari keluarga miskin yang tersebar luas di Indonesia Raya ini?

Dan pada akhir ritual sekolah yang ditunggu-tunggu pun tiba, ijasah adalah symbol kebanggaan kelulusan yang konon bisa memberikan jaminan hidup kedepan(?) Perlu disadari para mahasiswa bahwa ketika ijasah itu diterimakan, ketika itu pula status anda berubah, bukan lagi menjadi mahasiswa sang intelektual melainkan “pengangguran” bila anda belum produktif.

Sebagai sarjana, sudahkah anda memiliki kemampuan dan keterampilan untuk menerapkannya dalam aktivitas kerja produktif di tengah-tengah masyarakat membangun ini; pertanyaannya, apa yang bisa anda kerjakan/ hasilkan? Apa yang bisa dibanggakan dengan ijasah di tangan tapi tidak berdaya..?

5 budaya di sekolah yang patut dikembangkan

Sebuah sekolah yang baik  mempunyai budaya yang menjadi ruh di dalamnya. Sekolah memang akan berjalan dengan adanya siswa dan guru serta administrator yang melayani jalannya operasional sekolah, tetapi tanpa ruh sekolah hanya akan terjerumus menjadi sebuah organisasi tanpa arah. Sebuah budaya sekolah yang berlangsung di sebuah sekolah bisa saja diterapkan di sekolah lain, sebaliknya tidak semua hal yang menjadi budaya di sebuah sekolah bisa diaplikasikan disekolah lain. Sebuah budaya sekolah yang bisa dirasakan oleh individu yang ada didalamnya akan menjelma menjadi iklim sekolah yang melingkupi dan menjadi dasar pijakan pengembangan sekolah.

Saya mencoba mengkategorikan budaya sekolah ini dalam beberapa kategori

7 hal yang mesti dihindari oleh guru profesional

– Mudah menghukum, tanpa diskusi dengan siswa yang menjadi penerima hukuman

– Ada peraturan tetapi setengah hati menggunakannnya di kelas

– Tidak konsisten dan cenderung mengabaikan peraturan di kelas

– Membuat peraturan kelas sendiri tanpa melibatkan siswa

Anda juga bisa menjadi guru seperti Ibu Muslimah, ini rahasianya..

Reflektif

Selalu bertanya pada dirinya sendiri apakah yang dilakukannya adalah demi agar siswa mendapatkan pengalaman belajar yang terbaik, bukan hanya demi rutinitas semata apalagi demi dilihat dan dipandang lebih atasan atau temen sekerja

Berempati

Kelas yang diajar atau yang menjadi tanggung jawabnya adalah gambaran dari empatinya yang besar terhadap siswanya. Dengan atau tidak adanya fasilitas tidak membuat surut semangatnya untuk menhadirkan yang terbaik bagi siswa. Caranya adalah menempatkan diri sebagai siswa, dengan demikina guru akan mengatur kelas sesuai kebutuhan siswa dan yang terpenting sabar jika ada siswa yang berbuat kesalahan saat belajar.