Nostalgia yuk

Ini adalah penilaian sebagai guru muda di tahun 2001. Silahkan cermati apa saja yang kepala sekolah nilai waktu itu dari saya:

Teacher Performance Outcome and Feedback

Teacher’s Name : Agus Sampurno                                                                                  Date        May 2002

As an outcome of the performance review for 2001/2002 school year you have been place in the following group.

Group 1 – outstanding high level of performance

Group 2 – high level of performance

Group 3 – satisfactory level of performance

Group 4 – unsatisfactory level of performance

Feed-back on performance

Curriculum Knowledge and Planning

The aim of your lesson I believe was very high., perhaps too high for the developmental learning stage of SD 3 . I feel you tried to cover too much e.g. describe, analyze, interpret and judge. Over a period of time, I believe you could have identified one each week. This way students may have totally understood the structures that you wanted them to know. I did, however, learn something from your lesson but for SD 3’s I believe you aimed too high. I would have chosen a piece of art that appeal to students of this age which may capture their attention and interest. I liked the sequencing of your lesson and thought although very formal the worksheet asked for some specific understanding. Although not obvious I believe you could use the results of the worksheet to assess the students understanding of your teaching.

Classroom Management

I enjoyed the free atmosphere in your classroom.  Do check with all students that they understand what you want them to do; maximum three instructions at any one time for this age group.   Check and ask students what the expectations are. Your room is well presented with art work.  Some of the student’s work displayed, showed enthusiasm and skill.

I realize an art room isn’t easy to keep tidy but I believe more effort by students could be part of art expectations for example students should wash brushes, don’t waste paints, learn to look after tools,  clean up and generally show some respect for the equipment.  This is part of their reasonability under your guidance.

Student Behavior Management

Check that all students are attending when you start a lesson.  A couple of students found it difficult to see and missed some of your visual instructions.  I like the way you have the classroom rules typed on the white board. Watch when students call out,. It can become noisy. Your student management is good. Instructions are clear and students responded to  your requests.

I liked the way you gave positive and specific feed back to them.

Relationships and Communication

I liked the way you used your voice. Share your personality and show the class that you enjoy your teaching.  I think you have a lot to offer students and staff.

Contribution to the School

Involved in the Agama and Cultural committee, this year.  Attends team meetings, when he can, to support planned units of work and offers suggestions and assistance if requested or required. Currently teaching IT  SD 5.

Suggestion:

As Pak Agus works in isolation e.g. he does not have a support team or faculty, I suggest he makes contact with  JIS & BIS to do  some observation. I further suggest he has regular meetings with the SLTP & SMU Art teacher to discuss curriculum issues, teaching strategies and future developmental needs of students.

Students love art and you have a captured audience.  I would like to see you do some surveys or questionnaires with students to gauge their interests and find out what they enjoy. Some of their work shows this enjoyment.

Recommendation:

To meet the criteria for a level 2 I would suggest the following:

  • Use a variety of strategies to teach Art e.g. videos to demonstrate different techniques or to bring art into the classroom, books, show students how to access new ideas and art possibilities through using the internet.
  • You make your art lessons a lot more child centered and perhaps work with teacher teams (maybe two per term) so art outcomes could be complementary to the units of work.  I know you did some of this but I believe art is one subject that can be very flexible and be an easy subject to integrate.
  • Dibawah ini adalah terjemahannya:

    Feed-kembali kinerja

    Kurikulum Pengetahuan dan Perencanaan

    Tujuan dari pelajaran yang saya percaya Anda sangat tinggi., Mungkin terlalu tinggi untuk perkembangan tahap pembelajaran SD 3. Aku merasa kau berusaha menutupi terlalu banyak e.g. menggambarkan, menganalisis, menafsirkan dan hakim. Selama periode waktu, saya percaya Anda bisa mengidentifikasi satu setiap minggu. Dengan cara ini siswa mungkin telah benar-benar memahami struktur yang Anda ingin mereka tahu. Aku Namun, belajar sesuatu dari pelajaran Anda tetapi untuk SD 3’s aku percaya kau mengincar terlalu tinggi. Saya akan memilih sebuah karya seni yang menarik bagi siswa usia ini yang mungkin menarik perhatian mereka dan minat. Aku menyukai pelajaran pengurutan dan pemikiran Anda walaupun sangat formal worksheet meminta pengertian tertentu. Meskipun tidak jelas saya percaya Anda dapat menggunakan hasil dari worksheet untuk menilai pemahaman siswa mengajar Anda.

    Manajemen Kelas

    Saya menikmati suasana bebas di dalam kelas Anda. Apakah cek dengan semua siswa bahwa mereka mengerti apa yang Anda ingin mereka lakukan; maksimum tiga instruksi pada setiap satu kali untuk kelompok usia ini. Periksa dan meminta siswa apa harapan. Kamarmu baik disajikan dengan karya seni. Beberapa karya mahasiswa yang ditampilkan, menunjukkan antusiasme dan keterampilan.

    Aku menyadari sebuah ruang seni tidak mudah untuk tetap rapi tapi aku percaya lebih banyak usaha oleh siswa bisa menjadi bagian dari harapan seni misalnya siswa harus mencuci kuas, jangan limbah cat, belajar untuk merawat alat-alat, membersihkan dan umumnya menunjukkan beberapa menghargai peralatan. Ini adalah bagian dari reasonability mereka di bawah bimbingan Anda.

    Manajemen Perilaku Siswa

    Periksa bahwa semua siswa yang hadir ketika Anda memulai pelajaran. Beberapa siswa merasa sulit untuk melihat dan melewatkan beberapa instruksi visual Anda. Aku suka cara Anda memiliki peraturan kelas diketik di papan putih. Watch ketika siswa panggilan keluar,. Ini dapat menjadi berisik. Anda mahasiswa manajemen itu bagus. Instruksi yang jelas dan siswa merespons permintaan Anda.

    Aku menyukai cara Anda positif dan spesifik memberikan umpan balik kepada mereka.

    Hubungan dan Komunikasi

    Aku menyukai cara Anda menggunakan suara Anda. Berbagi kepribadian Anda dan menunjukkan kelas bahwa Anda menikmati mengajar. Saya rasa Anda punya banyak menawarkan siswa dan staf.

    Kontribusi ke Sekolah

    Terlibat dalam komite Agama dan Budaya, tahun ini. Mengikuti rapat tim, ketika dia bisa, untuk mendukung unit kerja direncanakan dan menawarkan saran dan bantuan jika diminta atau diperlukan. Saat ini mengajar SD IT 5.

    Saran:

    Pak Agus bekerja dalam isolasi e.g. ia tidak memiliki tim pendukung atau fakultas, saya sarankan dia membuat kontak dengan JIS & BIS untuk melakukan beberapa observasi. Aku lebih menyarankan dia pertemuan rutin dengan SLTP & SMU Seni guru untuk membahas masalah-masalah kurikulum, strategi pengajaran dan masa depan kebutuhan perkembangan siswa.

    Mahasiswa cinta seni dan Anda memiliki audiens yang tertangkap. Saya ingin melihat Anda melakukan survei atau kuesioner dengan siswa untuk mengukur kepentingan mereka dan mencari tahu apa yang mereka nikmati. Beberapa karya mereka menunjukkan kenikmatan ini.

    Rekomendasi:

    Untuk memenuhi kriteria untuk tingkat 2, saya akan menyarankan sebagai berikut:

    Menggunakan berbagai strategi untuk mengajar Seni e.g. video untuk menunjukkan teknik-teknik yang berbeda atau untuk membawa seni ke dalam kelas, buku, siswa menunjukkan cara mengakses ide-ide baru dan seni kemungkinan dengan menggunakan internet.
    Anda membuat pelajaran seni Anda lebih banyak anak yang terpusat dan mungkin bekerja dengan tim guru (mungkin dua per istilah) sehingga hasil seni dapat melengkapi unit-unit kerja.Aku tahu kau melakukan beberapa hal ini tetapi saya percaya seni adalah satu hal yang dapat sangat fleksibel dan mudah untuk mengintegrasikan subjek.

    4 thoughts on “Nostalgia yuk

    1. kok terjemahan bhs indonesia nya jadi agak kaku gitu pak agus.. pakai google translator ya? atau pakai software penterjemah? seandainya diterjemahkan lagi ke dlm bahasa yg lebih lugas dan disertai catatan tersendiri dari pak agus tentu akan lebih memudahkan guru madrasah kampung ndeso seperti saya ini utk menangkap masukan yg disampaikan oleh kepala sekolah pak agus saat itu. Sepanjang karir saya selama 6 tahun mengajar, tdk sekalipun pernah dpt evaluasi dan perhatian yg memadai dari pimpinan terkait dgn performance mengajar, apalagi sampai beliau repot2 nulis dlm bahasa inggris seperti yg pak agus perlihatkan, hehehehe!

    2. Assalamu’alaikum
      Salam kenal. Semoga terus berkarya n sukses. Pak Agus kalau boleh mohon kirimi buku rujukan yang berkaitan dengan Classroom Management.
      Matur nuwun sakderengipun (terima makasih sebelumnya)

      Wassalam

    Tinggalkan Balasan

    Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

    Logo WordPress.com

    You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

    Gambar Twitter

    You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

    Foto Facebook

    You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

    Foto Google+

    You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

    Connecting to %s