Langkah-langkah untuk campur tangan dalam situasi bullying

Pusat Anak-anak dan Keluarga dalam Sistem Keadilan  Pengadilan Klinik Keluarga London (The Centre for Children and Families in the Justice System) merekomendasikan langkah-langkah berikut untuk berurusan dengan situasi bullying di sekolah:

* Jangan ditunda, segera lakukan intervensi segera untuk menghentikan bullying.

* Bicara dengan pelaku dan korban secara terpisah. Jika lebih dari satu siswa yang terlibat dalam perilaku bullying, berbicara dengan masing-masing secara terpisah, berturut-turut. (Mengharapkan pelaku untuk meminimalkan dan menolak tindakan mereka.)

Tanda-tanda perilaku korban bullying

Diadaptasi dari David Fitzgerald:

Bullying in Our Schools : Understanding and Tackling Bullying: A Guide for Schools

• Tidak bahagia di sekolah dan malas bangun di pagi hari
• Merasa cemas meninggalkan sekolah dan mengambil rute pulang ke rumah yang tidak biasa
• Mengeluh tentang perasaan sakit di pagi hari tanpa tanda-tanda fisik
• produktifitas semakin memburuk disertai dengan berkurangnya minat di sekolah / kerja
• Menjadi marah atau emosional untuk alasan sepele
• Luka atau memar di tubuh di mana penjelasan tidak benar-benar bisa dipercaya
• Buru-buru ke kamar mandi ketika pulang ke rumah dan enggan untuk pergi keluar dan bermain
• Membuat pernyataan yang komentar dan menurunkan kemampuan diri (“saya ini tidak pantas punya teman, atau saya ini bodoh”)
• Menderita sakit perut, sakit kepala, serangan panik, atau luka yang tidak dapat dijelaskan

Seperti apakah perilaku bullying itu kelihatannya?

Diadaptasi dari David Fitzgerald:  Bullying in Our Schools : Understanding and Tackling Bullying: A Guide for Schools

• sikap yang agresif dan perilaku mendominasi terhadap orang lain
• menjengkelkan, bersifat rahasia dan sulit untuk dilakukan pendekatan
• Ada laporan dari anak-anak lain tentang perkelahian atau tindak kekerasan
• Secara teratur memiliki perhiasan, pakaian atau uang yang tidak dapat dipertanggungjawabkan
• anak tertentu sengaja menyakiti anak lain
• Memiliki bukti bahwa milik seorang anak telah dirusak atau merusak milik seseorang
• Menggunakan orang lain untuk mendapatkan apa yang ia suka
• Terus-menerus menceritakan kebohongan tentang / perilakunya
• Ketika ditanya, anak memperlihatkan perilaku yang tidak pantas dan sering bermuka masam