6 cara gampang pemilik sekolah swasta membuat mundur sekolahnya

Kalimat diatas serasa aneh dan janggal padahal semua sekolah swasta inginnya maju. Baik guru dan pemiilik inginnya ya maju menjadi sekolah nomor satu jadi kepercayaan masyarakat. Namun tanpa sadar pemilik sekolah secara ironis menjerumuskan sekolahnya sendiri jadi sekolah yang hanya menjadi pilihan terakhir orang tua siswa alias menyekolahkan disitu karena terpaksa

Beberapa tindakan yang dilakukan pemilik sekolah untuk kemudian ‘menghancurkan’ sekolah nya sendiri antara lain:

1. Terlalu ikut campur. Semua mau diurusi dan susah percaya. Jika terpaksa memberikan kepercayaan, jika orang itu salah maka akan dihabisi dengan pernyataan bernada penyesalan sudah memberikan kepercayaan
2. Tidak percaya pada sistem, dan lebih percaya pada keluarga dekat. Jika keluarga walaupun tidak cakap dalam bekerja akan lebih dipercaya dari yang karyawan yang kompeten.
3. Anggap orang tua siswa sebagai rival yang mesti dikalahkan, ia anggap orang tua siswa sebagai orang yang banyak maunya, dan harus dikalahkan dengan segala cara agar tidak terlalu menuntut lagi. Pemilik sekolah seperti ini bahkan bersedia membayar mahal seseorang karyawan untuk menjinakkan orang tua siswa.
4. Terlalu ekonomis. Semua dihitung dengan uang. Uang yang didapat dari orang tua siswa tidak dikembalikan dalam bentuk fasilitas atau pelayanan dan lain sebagainya, malah sulit keluar dan cenderung digenggam sebagai profit.
5. Menganggap gurunya sebagai karyawannya, seperti layaknya pabrik atau toko kelontong. Di toko kelontong dengan mudah kita jumpai karyawan dimaki dan diamuk oleh pemilik didepan pelanggan. (tidak semua ya)  Padahal guru adalah profesi yang berbeda, ia adalah profesional, jika dimaki depan umum maka akan habis rasa percaya diri dan wibawa.
6. Pemilik sekolah menjadikan sekolah sebagai ‘ladang bisnis’nya. Menjadikan sekolah sebagai sumber penghasilan. Ini berlawanan dengan pengalaman saya bertemu dengan pemilik pesantren yang memposisikan dirinya mengabdi di pesantren nya dengan mengatakan bahwa ‘saya hanya ikut makan dari santri’. Santrinya tetap nomor satu semua yang ia dapat ia kembalikan kepada santrinya.

Analisa saya diatas bisa salah dan bisa benar juga, saatnya pemilik sekolah swasta mejadikan semua orang disekitarnya sebagai mitra dalam mengembangkan sekolahnya dengan cara transparansi dan keterbukaan serta prasangka baik. Dijamin sekolahnya akan maju dan menjadi sekolah yang dipercaya masyarakat.

 

 

Fakta mengenai pembelajaran tematik (Refleksi dari pelatihan pembelajaran tematik di Sekolah Islam terpadu Al Hikmah Depok dan Sekolah Islam Al Kaffah Harapan Indah Bekasi)

Bagaimana kita dapat menyiapkan siswa kita untuk dunia di masa depan, bukan dunia yang kita tinggal saat ini?

Pembelajaran tematik biasa di gunakan di tingkat Sekolah dasar. Banyak pihak mengatakan tipe pembelajaran ini mengacu pada apa yang sudah lama di terapkan di tingkat taman kanak-kanak. Diknas memberikan aturan bahwa kelas 1 dan 3 yang disarankan untuk menggunakan tipe pembelajara tipe ini. dari pelatihan bersama SDIT AL Hikmah Pancoran Mas Depok dan Sekolah Islam Al Kaffah Bekasi Juli dan Agustus lalu, saya hantarkan beberapa fakta mngenai pembelajaran tematik

Saya singgah dan berbagi di Sekolah Putradarma Global School Bekasi

Berfoto setelah acara sharing

Bulan agustus yang baru lalu saya berkesempatan untuk singgah dan berbagi di sekolah yang progresif dan punya visi ke depan yaitu Putradarma Global School. Sekolah ini terletak di Bekasi dan sedang sibuk mengembangkan diri untuk menjadi sekolah yang efektif dan bisa menjadikan siswa sebagai subyek pembelajaran.

Gedung sekolah yang kokoh milik Putradarma Global School

Hadir juga para ibu dari Parent teacher association yang serius mendengarkan paparan saya mengenai bagaimana cara agar guru orang tua dan sekolah bisa bekerja sama dan bergandengan tangan dalam mewujudkan sekolah yang bisa memnuhi harapan semua pihak.

Tulisan Ibu Lely Tobing (Demarko Professional Development) mengenai workshop saya.

Demarko Professional Development hadir untuk anda para pendidik generasi bangsa dengan memberikan pelatihan-pelatihan dengan hal-hal seputar tehnik pengajaran/isu isu lain seputar pemantapan ketrampilan usaha pendidikan kita.

Peserta sedang membuat perencanaan pembelajaran

Pada akhir Agustus lalu, pembicara Agus Sampurno membahas tentang pembelajaran aktif Project based Learning bagi 20 guru TK dan SD dari berbagai tempat di Jakarta.

Mendidik anak dan siswa kita dari kecil untuk menjadi pemimpin, mengapa tidak?

Aspek kepemimpinan seseorang bisa ada lewat usaha dan bukan begitu saja dilahirkan. Untuk itu tidak ada salahnya untuk memulai usaha menjadikan anak dan siswa kita punya karakteristik menjadi pemimpin sejak awal. Menjadi pemimpin bukan sekedar menjadi orang yang memangku jabatan, tetapi menjadi orang dengan pribadi yang utuh yang bisa memimpin diri sendiri.

Lewat bimbingan dan dukungan sejak dini bukan tidak mungkin siswa dan anak kita bisa menjadi orang yang kapasitas kepemimpinannya terus bertumbuh mengikuti potensi dirinya. Sering kita dengar jika orang yang sukses dalam kehidupannya adalah orang yang bisa mengikuti kata hati serta matang dalam mengambil keputusan.