“Tapi saya kan cuma guru biasa?”

Seperti itulah jawaban ketika seorang guru ditanya kenapa ia tidak dengan cepat memutuskan sebuah hal yang menjadi pertanyaan atau tuntutan diluar pekerjaannya. Padahal kesuksesan sebuah sekolah bisa dibangun lewat individu guru yang bisa dan punya kapasitas sebagai pemimpin. Banyak sekali hal yang akan menerima dampak positif dari kebisaan guru dalam memimpin dan menjadi pemimpin. Hal tersebut antara lain

• program-program sekolah dan kebijakan sekolah yang semakin ‘tajam’ karena dibuat oleh tipe guru-guru yang mempunyai leadership
• proses belajar mengajar. Guru semakin percaya diri dan penuh tanggung jawab saat merencanakan dan mengendalikan kelas yang dipegangnya.
• Komunikasi dan hubungan antar komunitas di sekolah. Sebagai guru dan orang tua pada saat yang sama saya senang ketika berbicara dan berdiskusi dengan guru putri saya yang percaya diri saat menjawab pertanyaan mengenai kebijakan di sekolah dan tidak cepat-cepat bilang, “wah kalau itu saya tidak tahu pak, coba tanya kepala sekolah”.

Pihak sekolah dan pimpinan akan sangat terbantu dengan adanya guru yang punya kepemimpinan. Mereka menjadi lebih ringan tugasnya dan bisa memfokuskan diri kepada hal lain yang bersifat pengembangan.

Cara yang bisa ditempuh antara lain;

1. pelihara dan ciptakan budaya guru yang pemimpin serta jelaskan alasannya
2. bangun rasa percaya diri, kreativitas, keberanian, pikiran terbuka, fleksibilitas dan inisiatif guru
3. apabila ada ide yang datang dari kepala sekolah, jelaskan sedetail dan serinci-ricinya pada guru. dengan demikian guru bisa menjadi penyambung lidah yang baik pada komunitas sekolah.
4. buat guru mau melakukan ‘aksi’ terhadap sebuah masalah sambil terus menginformasikan kepada pimpinan.