Dibawah ini adalah beberapa pendekatan pembelajaran yang terkini. Mudah-mudahan anda semua sudah pernah mempraktekannya atau pernah mendengarnya.
- Multiple Intelligences
- Bloom Taxonomy
- Six Thinking Hats
- Brain Based Learning
- Problem Based Learning
- Cooperative Learning
- Project Based Learning
- Inquiry Based Learning
- Mind Mapping
Bagi yang belum, anda tidak sendirian masih banyak rekan sejawat guru yang alih-alih mempraktekan pendekatan pembelajaran yang terkini seperti diatas. Hati mereka malah ketar-ketir memikirkan keselamatan siswa nya dikarenakan bangunan sekolah yang seadanya dan membutuhkan perbaikan.
Tapi bagi anda yang sudah mengenal pendekatan pembelajaran seperti diatas, saatnya berbagi dan memasukkan nya dalam topik pembicaraan dengan sesama guru bahkan disaat santai sekalipun. Sudah saatnya guru bersikap seperti pekerja professional lainnya yang mendiskusikan perkembangan terakhir dalam bidangnya.
Bagaimana dengan anda? punya ide atau komentar yang positip agar guru menjadi lebih professional, silahkan meninggalkan komentar.
5 tanggapan so far ↓
unita // Agustus 2, 2008 pada 1:37 pm |
wah…jangan-jangan di postingan selanjutnya pak agus harus membedah satu-satu nih…atau kita bagi-bagi tugas pak..? hehehe
Betul miss, bagi tugas lebih baik, saya sudah baca postingan miss mengenai taksonomi bloom.
…longlife learning spirit » Blog Archive » Taksonomi Pembelajaran versi Mr. Bloom // Agustus 3, 2008 pada 9:37 am |
[...] membuat postingan ini karena membaca postingan sahabat saya mengenai metode mengajar. Jujur aja tulisan guru kreatif ini memang selalu merangsang rasa ingin tahu saya sehingga berusaha mencari sumber informasinya, [...]
syarifuddinphasa // Agustus 14, 2008 pada 3:22 pm |
sembilan amunisi diatas, sungguh sangat terkini, dan boleh dikatakan berita terkini untuk “GURU”, untuk kearah profesional.Tetapi boleh kah saya titipkan pertanyaan untuk Pak Agus? Boleh atau Tidak.
Langsung saja ya… ini tak mengapa!!!, Apa berlaku bagi semua guru dalam hal ini status sebagai pengajar?, Bagaimana jika guru teknik diamana ilmu teori yang telah dipelajari siswa diharapkan bisa mengaplikasikan pada praktek.
salam dari saya
1n23 // Agustus 16, 2008 pada 2:16 am |
numpang nulis,
di smk, saya menggunakan teknik 1:0, yang artinya 1 bicara, dan 0 diam. dalam pelaksanaannya, sejak pertemuan pertama kami mengadakan perjanjian ketika 1 pihak berbicara (siapapun orangnya), maka yang lain diam. teknik ini cukup efektif, mengingat siswa smk yang sudah dewasa dan ingin dianggap “dewasa” belajar menghargai orang lain.
ryan // Juni 26, 2009 pada 2:56 am |
Good work mister.. lanjutkan